جديد التدوينات

كن من معجبينا

يتم التشغيل بواسطة Blogger.

حافلة الموت وطريق تيشكا


هي أشهر ولت وأيام نخرتها الغربة والتعب .أيام وأشهر تتساقط كأوراق الخريف الهادئ وأخرى أنياب ذئب تتوارى بين لجج الليالي والسنون. أليس هذا هو الزمن . معانات على الطريق أموات محملين على نعش الحياة
 أيام وتشد الرحال إلى بلاد الجفاف عبر ضفاف الموت وسهول الألم ،لا سبيل غير تجرع مرارة الألم ,والعودة إلى الديار عبر طريق الموت .كارثة الحوز التي لا تزال تقرع مع ذكرها طبول الخوف و صعيق الموت .طريق أوقفت عقاريب الحياة في وجه الكثيرين ،ومنهم من لا يزال ينتظر و”تشكا” تنادي هل من مزيد .  منهم من عانى الأمرين للحصول على شهادة الباكلوريا من مدرسة الألم والمعانات أو ما يسمى بلغة الطلبة تذكرة البطالة ليجد نفسه خريج جامعة الأموات ،ومنهم من نزح هارب من زحف معانات العيش ومرارة الحياة
 لم نكن نعرف مصيرنا في حافلة أقلتنا ألى ديارنا من أجل عطلة عيد الأضحى لهذه السنة تعود حكايتي هذه إلى يوم االإثنين 14/10/2013 على الساعة الثانية ليلا  بالقرب من مدينة مراكش الحمراء حيث الحادث ,,,,السائق كان يقود الحافلة بسرعة جنونية منذ الإنطلاقة وكانت تضهر عليه ملامح العياء منذ الإنطلاقة، كما أخبرنا البعض ،كنت نائما حتى سمعت الصراخ ,,,,الحافلة إصطدمت بإحدى الشاحنات التي كانت تسير بسرعة لا تقل عن 50 كلم في الساعة  وفي الطريق السيار ,,,,الحمد لله نجونا بأعجوبة ولم تكن أي خسائر بشرية بل المادية فقط 
قال تعالى في كتابه العزيز في سورة لقمان ( إِنَّ اللَّهَ عِنْدَهُ عِلْمُ السَّاعَةِ وَيُنَزِّلُ الْغَيْثَ وَيَعْلَمُ مَا فِي الْأَرْحَامِ وَمَا تَدْرِي نَفْسٌ مَاذَا تَكْسِبُ غَدًا وَمَا تَدْرِي نَفْسٌ بِأَيِّ أَرْضٍ تَمُوتُ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ (34) 
فعلى الإنسان أن يستعد للرحيل دوما وأن يزود نفسه بتقوى الله عز وجل 

أيت كبير محمد 

أكادير 24/11/2013                  20h21
إقرأ المزيد

درس الحرب العالمية الأولى السنة الثالثة من التعليم الإعدادي

درس السنة الثالثة من التعليم الإعدادي

الحرب العالمية الأولى الأسباب والنتائج
مقدمـة: قاد التنافس الإمبريالي العالم إلى مواجهة مسلحة تمثلت في الحرب العالمية الأولى.- فما هي أسباب هذه الحرب؟- وما هي أهم مراحلها؟- وفيم تمثلت النتائج التي ترتبت عنها؟
1-  تعددت أسباب ومراحل الحرب وتنوعت خصائصها:
1-1: أسباب الحرب العالمية الأولى: 
تسببت النزعة القومية التي سادت بأوربا خلال القرن 19 في عدة نزاعات حول الحدود الترابية ومطالبة بعض الحركات بالانفصال.امتدت الصراعات إلى المجال الاقتصادي، حيث اشتد التنافس الإمبريالي حول مناطق النفوذ (المستعمرات) وخلقت هذه الظروف تحالفات بين الدول الأوربية  انتهت مع مطلع القرن 20 بظهور مجموعتين متنافستين تتسابقان نحو التسلح هما: دول الوفاق الثلاثي ( الحلفاء) ودول المركز. شكل اغتيال ولي عهد النمسا أثناء زيارته لصربيا يوم 28 يونيو 1914 الذريعة والسبب المباشر لاندلاع الحرب العالمية الأولى.  
1-2: مراحل وخصائص الحرب:
  مرت الحرب العالمية الأولى بمرحلتين أساسيتين:
• المرحلة الأولى (1914-1917): تميزت بتفوق وانتصارات دول المركز  بزعامة ألمانيا.
• المرحلة الثانية (1917-1918): تميزت بانسحاب روسيا بعد قيام الثورة البلشفية ودخول الولايات المتحدة الحرب، فانقلبت الكفة لصالح دول الوفاق  ولم تعد ألمانيا تتحمل الحرب فاستسلمت. 
تميزت الحرب العالمية الأولى بمجموعة من الخصائص جعلتها تختلف عما سبقتها من الحروب، منها:
• طول مدتها (أكثر من أربع سنوات) 
• اشتراك عدة دول من مختلف مناطق العالم في الحرب.
• استخدام أعداد هائلة من الجنود والعتاد الحربي بالإضافة إلى استخدام أسلحة جديدة لأول مرة (الدبابات، الطائرات، الخنادق) 
• تعبئة موارد بشرية واقتصادية هائلة.
2- تعددت نتائج الحرب العالمية الأولى:
2-1: الخسائر البشرية والاقتصادية:  
تسببت الحرب في خسائر بشرية كثيرة بسبب ارتفاع عدد القتلى والمعطوبين وانخفاض معدل الولادات مما أدى إلى انتشار ظاهرة الشيخوخة وتراجع نسبة  السكان النشطين.   خلفت الحرب خسائر اقتصادية كبيرة، فانتشر الفقر والبطالة، كما عرفت الدول المتحاربة أزمة مالية خانقة بسبب نفقات الحرب الباهظة، فازدادت مديونية الدول  الأوربية وتراجعت هيمنتها الاقتصادية لصالح الولايات المتحدة الأمريكية واليابان.
2-2: المعاهدات ومحاولات بناء السلم العالمي:  
عقد مؤتمر الصلح بقصر فرساي سنة 1919 بدون حضور الدول المنهزمة الذي فرضت معاهداته شروطا قاسية على الدول المنهزمة واقتطعت أجزاء من أراضيها لصالح البلدان المجاورة، كما أنشئت عصبة الأمم لنشر السلم والتعاون بين الدول اعتمادا على مجموعة من الأجهزة.
تغيرت خريطة أربا بعد الحرب العالمية الأولى، حيث تفككت الأنظمة الإمبراطورية  القديمة، وسقطت الأسر الحاكمة بها، كما تغيرت الحدود الترابية للقارة الأوربية بظهور   دول جديدة، وقامت الثورة الروسية التي طبقت أول نظام اشتراكي في إطار الاتحاد السوفياتي.
خاتمـة:  أدت الحرب العالمية الأولى إلى عدة تحولات داخل أوربا وخارجها،كما أن نتائجها السياسية كانت تحمل بوادر حرب عالمية ثانية.

إقرأ المزيد

cours de la Liaison chimie chap 2

Chap2 Liaison 2007
رابط التحميل
http://fr.scribd.com/doc/184496568/Chap2-Liaison-2007
إقرأ المزيد

عرض حول الثلوث من إنجاز تلاميذ تانوية ابن سينا بمزكيطة

إقرأ المزيد

درس في الفلسفة معايير الحقيقة

إقرأ المزيد

الفرض الأول في الفيزياء السنة الثاني باك

إقرأ المزيد

التسجيل الآلي للمترشحين الأحرار في امتحانات الباكالوريا (دورة 2014) بالبوابة الالكترونية


خدمة إلكترونية جهوية جديدة للتسجيل الآلي للمترشحات والمترشحين الأحرار في امتحانات الباكالوريا (دورة 2014) بالبوابة الالكترونية لجهة سوس ماسة درعة
     أطلقت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة سوس ماسة درعة خدمة إلكترونية جهوية جديدة على شبكة النت تتعلق بالتسجيل الآلي للمترشحات والمترشحين الأحرار في امتحانات الباكالوريا (دورة 2014) عبر البوابة الالكترونية للأكاديمية 
     وتتيح هاته الخدمة التواصلية المميزة لجهة سوس ماسة درعة على المستوى الوطني لجميع المترشحات والمترشحين التسجيل عن بعد لاجتياز امتحانات الباكالوريا برسم الموسم الدراسي 2013/2014 عبر تعبئة بطاقة الترشيح الالكترونية بكل دقة وعناية بالبوابة الالكترونية للأكاديمية بدءا من يوم الإثنين 04 نونبر 2013 إلى غاية 30 منه في حدود منتصف الليل (الثانية عشرة ليلا).




ملف الترشيح
وثائق التسجيل :
- وصل التسجيل في البوابة. 
– تعبئة ملف الترشيح الخاص بإمتحانات البكالوريا للأحرار 
– صورة شمسية 
4- أظرفة متنبرة تحمل اسم وعنوان المترشح
– شهادة السكنى مسلمة من المقاطعة الحضرية للذين لايتوفرون على النسخة الجديدة من من البطاقة الوطنية.
– نسخة من بطاقة التعريف الوطنية 
– شهادة الإعفاء من مادة التربية البدنية مسلمة من مصالح الصحة المدرسية بالنسبة ( للراغبين للإعفاء من إجتياز إختبار الرياضة).
طريقة الترشح : 
يجب على المترشح التسجيل في البوابة قبل 30 نونبر.
يجب على المترشح أو المترشحة إقتناء ملف الترشيح الخاص بإمتحانات البكالوريا من إحدى المكتبات العامة و تعبأته على الشكل التالي : 
- خانة “طلب الترشيح” : يقوم المترشح (ة) بكتابة معلوماته الشخصية من إسم و تاريخ ميلاد و مكان ميلاد و العنوان و الشعبة … إلخ . 
- خانة ” نسخة موجزة من رسم الولادة ” : يحال الملف إلى المقاطعة الحضرية للمدينة التي يقطن فيها المترشح أو المدينة التي إزداد فيها , ليتم تعبأتها . 
- خانة ” شهادة مدرسية ” : وهي خاصة بالممدرسين , يحال الملف على مدير المؤسسة التي يدرس بها المترشح ليتم تعبأتها .
– خانة ” شهادة الإنقطاع ” : وهي خاصة بغير الممدرسين , يحال الملف على آخر مؤسسة تعليمية درس بها المترشح (ة) ليتم تعبأتها . ( يودع الملف لدى مصلحة الأرشيف أو الكتابة العامة أو المدير (ة) للمؤسسة ). 
بعد إستكمال تعبأة الملف يقوم المترشح بإحالة الملف إلى النيابة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني في المدينة التي يقطن بها المترشح , و ذلك في أجل لا يتعدى 30 نونبر
إقرأ المزيد