جديد التدوينات

كن من معجبينا

يتم التشغيل بواسطة Blogger.

فاجعة الفيضانات في بلاد المنسيين بلا سبب

التسميات:
الفيضانات في بلاد المنسيين بلا سبب

محمد أيت كبير
  في زمن أصبح غريباً عنا وأصبحنا غريبين عنه لدرجة أننا لم نعد نعرف في أي يوماً نحن، في اللحظة التي  يكون البرد والشتاء والزلازل والأخطار، ربما يكون التفاوض يكون صعب للغاية في بلاد المنسيين بلا سبب ، لن ننسى في كثير من الأحيان أن 'واش دقا تبعا دقا اوشكون احد الباس دائما '، ماذا واقع اليوم في المغرب الأقسى أو مغرب المنسيين؟إلى متى سنحس بأننا ربما لا ننتمي الى هذه البلاد  هل  هذا الإعلام الفاسد 'معندوش الكبدة على هاذ لبلاد والمواطنين ديالو' ،عندما نشاهد  التهميش وهؤلاء المقصيين الذين  يتألمون ويموتون  بالتقسيط ،نجد هذا الإعلام يبهرج ويدرج سهرات ليلية في قنواته غير مقننة .هل  في كل سنة وكل ما اقتربت الليالي، في معضم دواوير البلاد المنسية (أنفكو،أيت عبدي ،زاوية أحنصال ورزازات زاكورا ،أكذز،تيزنيت ،كلميم بويزكارن أكادير مراكش وغيرها من المناطق حتى داخل المدن أو بالأحرى المغرب ككل) سنكون على موعد مع تقديم قرابين جديدة؟هل الشتاء سيسرق منا أيضا أطفالنا ؟هل الشتاء دائما موعد لنكشف هشاشة بنياتنا التحتية ؟هل الشتاء دائما يجعلنا نكتشف حقيقة منتخبينا وكذا حقيقة مسئولينا؟
    في دول أخرى ربما موسم الشتاء والبرد القارص  هو موسم الدفء  ومناسبة للتضامن والأفراح إلخ…،مجموعة من المهرجانات تقام في موسم الشتاء في مجموعة من الدول ولماذا نحن الشتاء تكون دائما مرتبطة بكل هذه الاختلالات  وبكل هذه الإخفاقات ؟"واش كانديروا الماكياج الاجتماعي؟ "هل أحيانا نجعل الأمور أكثر غموضا حتى يأتي قدر الله الذي هو الفيضانات لكي تبين مدى هشاشة كل الأعمال(طرقات ،قناطر،منازل….) والغش فيها .إلى متى سنبقى دائما في هذا الوضع ؟إلى متى سيبقى الجوع ؟الى متى سيبقى الغلاء في المواد الأولية وغيرها ؟إلى متى سنحس بأننا مواطنين ؟
      في هذه البلاد المنسية  هناك مواطنين من الدرجة الأولى ومن الدرجة الثانية إلى آخره…والمغاربة يقولون في بعض الأحيان في مثالهم الشعبي  "الدنيا ماتخلي الراكب راكب ولا الغادي غادي واللي مايحملش هم الناس راه ماشي من الناس"لماذا وصلنا الى هذه الدرجة التي هي الإحساس باللا انتماء؟ عندما نرى جثث تحمل على متن حافلات أو شاحنات القمامة والتلكؤ في انقاد المواطنين المغاربة والإسراع في إنقاذ الأجانب ،هل من الضروري أن يكون شعري أشقر لكي تحصل على قيمة خاصة في هذه البلاد الحبيبة؟ للأسف الشديد الكثير من الآلام اليوم وأملنا الكبير أن تقدم نداءات استغاثة  لأناس أحسوا بالظلم في هذه البلاد العزيزة المنسية،وأحسوا بأنهم لم يزرهم أحد وأنهم منسيين في بلاد المنسيين بلا سبب ان صح التعبير ،ولم يتجاوب معهم أحد، حتى جرفتهم السيول وفات الأوان وأصبحوا جثثا هامدة ،الكثير من الدواوير مقطوعة ومنفصلة عن العالم الخارجي الآن والكثير من الأراضي انجرفت والكثير من المنازل انهارت والمواطنين لا صوت لهم ، الحصيلة ثقيلة اليوم أرواح ضحايا طرقات مقطوعة  عزلة تامة  لمجموعة من الدواوير والسبب أخطاء تنموية وتدبيرية،حصيلة أزيد من خمسين قتيل وأزيد من 20 فقيد والفيضانات لازالت تجرف وتحصد وتقول هل من مزيد،معضم القناطر اليوم مهدمة،معظم الطرق مقطوعة اليوم ، والقوات تتدخل عند فوات الأوان .
     كيف دبرنا غضب الطبيعة ؟ هل  أحس المواطن المغربي المنسي  بأن حياته تهم المسئولين  أو أننا نسبنا الكل للقدر واختبأنا وراء القدر ؟ نعم هذا قضاء وقدر  ولكن الفقر لا أعتقد أنه قضاء وقدر لا أعتقد أن التهميش ممكن ان يكون هو قدر  دائما للناس  أخطائنا السياسية هي التي  نتجت هذا الفقر والتهميش، أخطائنا التنموية  هي من أنتجت  التدبير السيئ لأزمة الفيضانات .

بصوت مرتفع وبكل الأسى أقول الخزي لكم أيها المسئولين السافكين لدماء المواطنين الأبرياء ، رحم الله المفقودين الأموات الأبرياء و أخلف كل ما ضاع للأحياء.
إقرأ المزيد

بلاغ عاجل:توقيف الدراسة بجهة سوس ماسة درعة يومي 28و29 نونبر 2015 والسبب....

التسميات:

إقرأ المزيد

انقاذ سائق ومساعده من موت محقق بنواحي تنغير

التسميات:


شباب منطقة تورزة، بجماعة النيف نواحي تنغير،لعبو دور الوقاية المدنية وتمكنوا من  إنقاذ سائق شاحنة ومساعد له من موت مُحقق بعد أن جرفتهم السيول مع مركبتهم.
السائق، وهو المهنيّ الذي أمضى سنوات من العمل على الطريق، غامر باجتياز وادٍ، لتجرف السيول شاحنته.. وقد تمكنا من اعتلاء العربة وسط السيول، بينما تدخلت سواعد الشبان لتجنيبهم الغرق والجرف.
إقرأ المزيد

لوائح الطلبة والطالبات الممنوحين وغير الممنوحين برسم الموسم الجامعي 2014.2015

التسميات:
عالم الطالب:محمد أيت كبير

لوائح الطلبة والطالبات  الممنوحين وغير الممنوحين
                                     ملحوظة :
اللاوائح تخص الطلبة والطالبات  الجدد المسجلين برسم الموسم الحالي 2014.2015 ، أي الذين سيستفيدون لاول مرة
 رابط تحميل الملف عبارة عن ملف بصيغة PDF
اللاوائحhttp://www.wata.cc


إقرأ المزيد

شروط التسجيل في باكالوريا أحرار 2014/2015

التسميات:
 عالم الطالب محمدأيت كبير   

التسجيل في الباكالوريا أحرار يكون إبتداءا من فاتح شهر نونبر و آخر أجل يوم 29 نونبر و يحق للمترشح إجتياز إمتحانات الباكالوريا شريطة أن يكون قد درس إلى نهاية السنة الثالثة إعدادي على الأقل.

ملاحظة :
إذا لم تحصل على مستوى سلك الإعدادي النجاح في التاسعة أو الثالثة إعدادي يمكنك إجتياز سلك إعدادي أحرار لكن بشرط أن تكون ناجح وحاصل على شهادة الدروس الإبتدائية أو شهادة نهاية الدروس الإبتدائية.


– لا يوجد أي فرق بين الباك حر و الباك عادي و لمن يجتاز الباك حر في مدينة غير مدينته التي إزداد فيها أو التي درس فيها يمكن له أن يترشح للباكالوريا حرة على أن يدلي للنيابة بشهادة السكن الخاصة به.

شروط التسجيل والترشح للباك حر هي :
يتعين على المترشح تعبئة ملف الباكالوريا ( يتم شرائه من جميع المكتبات أو الأكشاك) في أخر مؤسسة درس فيها. ثم تتم تعبئة عقد الازدياد الموجود في الملف في المقاطعة التي ينتمي إليها المترشح و إرفاقه بصور ، كما ستحتاج صورة أخرى أيضا.
إضافة إلى 3 ظرف متنبرة تحمل إسم و عنوان المترشح مع نسخة من بطاقتك الشخصية ( ليس بالضروري أن تكون مصادق عليها )
ستحتاج الى شهادة الانقطاع و هذه الخطوة مهمة لمن انقطع عن الدراسة حيث انه يجب عليك الذهاب الى مدير المؤسسة التي انقطعت فيها عن الدراسة مرفوق بالملف الابيض و عقد الإزدياد


1) يجب  تعبئة بطاقة الترشح الإلكترونية وجوبا من طرف المترشح(ة) و المصادقة  عليها إلكترونيا
2) طباعة وصل تعبئة بطاقة الترشيح الإلكترونية في نسختين؛
3) إيداع ملف طلب الترشيح بعد تعبئته، مصحوبا بالوثائق الضرورية وكذا وصل تعبئة بطاقة الترشيح الإلكترونية لدى المصالح المختصة بالنيابة الإقليمية للوزارة في أجل أقصاه يوم الاثنين 20 دجنبر 2014، مقابل التأشير على النسخة الثانية من وصل تعبئة بطاقة الترشيح الإلكترونية.
- يتم وضع الملف في نيابة وزارة التربية الوطنية في المدينة التي يقطن بها المترشح
معلومات حول اجتياز امتحان البكالوريا احرار 2015 bac libre
يجتاز المترشحون الاحرار امتحان البكالوريا نفس اختبارات الامتحان الوطني الموحد التي يجتازها المترشحون الرسميون، كما  ستجتازون اختبارات الامتحان الجهوي الموحد في المواد والمقررات الدراسية المنصوص عليها في الثانية بكالوريا وليس مواد الجهوي للمترشحين الرسميون في السنة الاولى بكالوريا. باستثناء مادة الاجتماعيات حيث ان الشعب العلمية مطالبة بمراجعة تلك المادة في السنة الاولى من سلك البكالوريا بما انها لا تدرس في السنة الثانية من البكالوريا بالاضافة الى انكم غير معنيين بمكونات المراقبة المستمرة حيث يتم إعفاؤكم منها.
بالنسبة للمواد التي سيجتاز فيها الأحرار :
بالنسبة للعلوم التجريبية مقررات الباكالوريا  (ماعدا الإجتماعيات فهي لسنة الأولى ثانوي)
بالنسبة للأداب جميع المواد من مقررات الباكالوريا
يحق للمترشح ان يختار اللغة الاجنبية من بين اللغات التالية الانجليزية الاسبانية الالمانية و الايطالية
وبالنسبة للتربية البدنية sport :
فالمترشح يبقى حرا بين القيام بهذا النشاط او الاستغناء عنه.فاذا لم يرغب المترشح في اجتياز هذا النشاط عليه ارفاق الملف بشهادة الاعفاء من التربية البدنية او تسليمها اياهم في فترة الاختبارات في التربية البدنية.
- لمن يسألون عن معامل الرياضة في امتحان البكالوريا احرار هو : 1 فقط
ومن اهم الانشطة التي يقوم بها المترشح الجمباز- الحركات الارضية – كرياضة اساسية من خلال القيام بمجموعة من الحركات والاختيار الثاني يكون بين القفزالطولي او الجري السريع .
يتوصل المترشحون باستدعاء لاجتياز اختبار التربية البدنية عبر الوكالة البريدية وغالبا في شهر ابريل من كل سنة .
للاشارة : فلا فرق بين بكالوريا حرة وبكالوريا رسمية فهما من نفس المرتبة والدرجة .
بالاضافة الى ان المترشح او المترشحة من حقه اختيار الشعبة التي يرغم اجراء الامتحان فيها.
يتوصل المترشحون باستدعاء لجتياز امتحانات البكالوريا ابتداءا من فاتح شهر ماي.
إقرأ المزيد

عقوبة السجن والغرامة تتنظر مُرتكبِي العنف بالجامعات المغربية


عقوبة السجن والغرامة تتنظر مُرتكبِي العنف بالجامعات المغربية
طالبت فرق الأغلبية في مجلس النواب بتعديل القانون الجنائي، حتى يتيح محاربة العنف في الجامعات والمؤسسات التعليمية والأحياء الجامعية، مقترحة سجن المتسببين في أحداثه وفرض وغرامات بملايين السنتيمات.
ودعت الأغلبية في مقترح قانون لها، عرضته على أنظار مجلس النواب، إلى معاقبة ممارسي العنف في الجامعات المغربية بالحبس من سنة إلى خمس سنوات، وبغرامة من ألفين درهم إلى 50 ألف درهم لكل من ساهم في أعمال العنف أو المظاهرات بالجامعات أو الأحياء الجامعية أو المؤسسات التعليمية.
ويدخل ضمن الأعمال التي طالب النواب البرلمانيون بمعاقبة الطلبة عليها، "الموت دون نية إحداثه"، مشيرين إلى "أن المدبرين والمحرضين على القتل، يعاقبون بالعقوبة المنصوص في القانون الجنائي".
من جهة ثانية، طالبت فرق الأغلبية في مقترحها الذي منح صلاحيات واسعة للأمن والقضاء لمحاربة العنف الجامعي، بمعاقبة الأفعال التي يترتب عنها ضرب أو جرح أو أي نوع آخر من العنف أو الإيذاء، بالإضافة إلى تخريب المنشآت الجامعية أو الممتلكات العامة أو الخاصة، وكذا الأعمال التي تسببت في تعطيل الدراسة أو الامتحانات، أو التي عرضت الدراسة للخطر بالجامعات أو المؤسسات التعليمية.
مقترح القانون المذكور نص أيضا على معاقبة كل من حرض بالجامعات أو الأحياء الجامعية أو المؤسسات التعليمية على التمييز العنصري أو على الكراهية أو العنف بواسطة خطب أو صراخ أو نداءات أو شعارات أو لافتات أو صور أو تماثيل أو منحوتات أو بأية وسيلة أخرى، موضحا أن ذلك يشمل "طالبا أو عدة طلاب أو أساتذة أو مسؤول إداري بسبب الأصل الوطني أو الأصل الاجتماعي أو اللون أو الجنس أو الوضعية العائلية أو الحالة الصحية أو الإعاقة أو الرأي السياسي أو الدين أو الانتماء أو عدم الانتماء لتيارات فكرية أو بسبب اختلاف في المواقف الفكرية أو السياسية".
في سياق متصل، اقترح النص أن يعاقب كل من ارتكب قذفا أو سبا في حق طالب أو مجموعة من الطلاب أو هيئة التعليم أو عدة هيآت أخرى أو أستاذ أو أساتذة التعليم العالي، أو مسؤول إداري أو عمداء الكلية، أو رؤساء الجامعات أو مديري الأحياء الجامعية أو الموظفين العاملين بالجامعات والأحياء الجامعية والمؤسسات التعليمية.
كما يعاقب وفقا للمقترح كل من ضبط بالجامعة أو الحي الجامعي أو مؤسسة تعليمية وبحوزته أحجار أو مواد صلبة أو سائلة أو مواد حارقة أو أية مادة أخرى من شأنها أن تلحق ضررا بالغير أو بالمنشآت العامة أو الخاصة، أو يحمل دون سبب مشروع سلاحا أو أي مادة تحظر حيازتها أو استهلاكها.
وفي ذات الاتجاه، جرم المقترح ولوج الجامعات في حالة سكر أو تحت تأثير مخدر أو مؤثرات عقلية، مانعا حمل مشروب أو مواد مسكرة إلى الجامعة أو الحي الجامعي أو مؤسسة تعليمية.
منقول من هسبريس      http://www.hespress.ma 
إقرأ المزيد